МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по реализации антинаркотической программы для родителей
«Путь к успеху» в образовательных учреждениях
Методические рекомендации по реализации программы
для родителей «Путь к успеху»
на уровне образовательного учреждения
При реализации антинаркотической программы для родителей «Путь к успеху» в образовательном учреждении рекомендуется следующий алгоритм действий:
Издать приказ по образовательному учреждению о внедрении или организации работы с родителями по данной программе, утвердить состав рабочей группы (ежегодно) (см. Приложение №2).
Разработать комплекс мероприятий по реализации программы, отразив его в плане работы образовательного учреждения, в т.ч. в планах заместителя директора по воспитательной работе, классных руководителей и педагогов-психологов (ежегодно).
В рамках семинаров для классных руководителей, заседаний школьных методических объединений обсуждать проблемные вопросы по реализации программы и проводить обмен передовым опытом на уровне образовательного учреждения (не менее двух в течение учебного года).
Включать в повестку педагогических советов вопросы внедрения и хода реализации работы с родителями по программе (ежегодно).
Организовать анкетирование родителей по анкете-вход и анкете-выход (см. Пособие по работе с родителями для педагогов общеобразовательных школ «Путь к успеху») (ежегодно).
Адаптировать программу к школе (см. пособие «Путь к успеху»).
В случае возникновения затруднений при реализации программы обращаться в отдел образования.
Обобщать работу образовательного учреждения по количественным показателям (см. Приложение №4) и качественным показателям (см. Приложение № 5), направлять сводный отчет в районный отдел образования в установленные сроки.
^
для родителей «Путь к успеху»
на уровне классного руководителя, педагога-психолога
Классный руководитель работает по соответствующей программе первого уровня «Путь к успеху» с родителями школьников своего класса. Рекомендуется следующий алгоритм действий:
Ознакомиться с методическими основами работы по программе. Для этого необходимо посещение семинаров, знакомство с философскими, психологическими и педагогическими основами работы по программе «Путь к успеху», технологией критического мышления.
Адаптировать программу к родителям школьников своего класса. Адаптация заключается в выборе активного метода проведения занятия, выборе факторов риска, факторов защиты, факторов развития и резервов успеха, актуальных для места расположения школы и контингента школьников и родителей.
Спланировать работу с родителями по программе на учебный год. Для этого необходимо включить тематические занятия с родителями в рамках обычно проводимых родительских собраний.
Спланировать и провести необходимое анкетирование родителей.
Проводить занятия с применением активных методов обучения.
В случае возникновения затруднений при реализации программы обращаться к заместителю директора по воспитательной работе образовательного учреждения.
Обобщать результаты работы с родителями по программе в установленные администрацией образовательного учреждения сроки по количественным и качественным показателям.
^
В целях выполнения рекомендаций Министерства образования и науки Республики Татарстан по усилению профилактической антинаркотической работы с родителями в образовательных учреждениях, организации родительского всеобуча, а также привлечения родителей к сотрудничеству со школой по вопросам воспитания учащихся ПРИКАЗЫВАЮ:
Классным руководителям классов (перечислить классы) и педагогу-психологу организовать работу с родителями по антинаркотической программе «Путь к успеху».
Утвердить состав рабочей группы по реализации программы «Путь к успеху», (в состав могут входить заместитель директора по воспитательной работе, руководитель школьного методического объединения классных руководителей среднего и старшего звена, руководитель школьного методического объединения начальной школы, педагог-психолог).
Рабочей группы по реализации программы «Путь к успеху» разработать комплекс мероприятий, в т.ч. методические семинары, разъясняющие классным руководителям особенности работы с родителями по программе «Путь к успеху»
Провести анкетирование родителей в начале учебного года по анкете-вход и в конце учебного года по анкете-выход. Обобщенные результаты анкетирования представить заместителю директора по воспитательной работе не позднее (указать срок).
Ответственность за реализацию программы «Путь к успеху», обобщение результатов работы и своевременное представление отчетов в отдел образования возложить на заместителя директора по воспитательной работе.
Контроль за выполнением приказа возлагаю на себя.
Директор образовательного учреждения
^
реализации программы «Путь к успеху»
в образовательном учреждении ______________
Для классного руководителя (программы 1-го уровня):
Классный руководитель сдает заполненный отчет заместителю директора по воспитательной работе в виде таблицы:
Класс
|
Программа
|
Кол-во детей в классе
|
Кол-во родителей в классе
|
Кол-во
проведенных собраний по Программе
|
Кол-во
родителей посетивших собрания
|
7Б
|
7-8
|
25
|
25
|
5
|
15
|
Данная таблица также хранится у классного руководителя.
Для педагога-психолога (программа 2-го уровня):
Педагог-психолог сдает заполненный отчет заместителю директора по воспитательной работе для отчета школы в виде таблицы:
Класс
|
Программа
|
Кол-во детей группы риска
|
Кол-во родителей
группы риска
|
Кол-во
проведенных собраний по Программе
|
Кол-во
родителей посетивших собрания
|
Начальная
школа
|
1-4
|
10
|
10
|
5
|
8 (80%)
|
Среднее
звено
|
5-8
|
15
|
15
|
5
|
15 (100%)
|
Старшее
звено
|
9-11
|
20
|
20
|
-
|
- (0%)
|
ИТОГО:
|
|
45
|
45
|
10
|
23 (51%)
|
Данная таблица также хранится у педагога-психолога.
Процент родителей посетивших занятия подсчитывается следующим образом:
(23:45)*100%=51%.
В группу риска школьников начальной школы входят: учащиеся с проблемами в обучении и поведении.
^ учащиеся с проблемами в обучении, дезадаптированные.
В группу риска школьников старшего звена входят: учащиеся с проблемами в обучении, поведении, пропускающие занятия в школе.
Далее заместитель директора по воспитательной работе школы сводит полученные отчеты от классных руководителей в сводную таблицу:
Класс
|
Программа
|
Кол-во детей в классе
|
Кол-во родителей в классе
|
Кол-во
проведенных собраний по Программе
|
Кол-во
родителей посетивших собрания
|
1А
|
1-2
|
25
|
25
|
5
|
15
|
1Б
|
1-2
|
25
|
25
|
5
|
15
|
2А
|
1-2
|
25
|
25
|
5
|
15
|
2Б
|
1-2
|
25
|
25
|
5
|
15
|
3А
|
3-4
|
25
|
-
|
-
|
-
|
3Б
|
3-4
|
25
|
25
|
5
|
15
|
4А
|
3-4
|
25
|
-
|
-
|
-
|
4Б
|
3-4
|
25
|
25
|
5
|
15
|
5А
|
5-6
|
25
|
25
|
5
|
15
|
5Б
|
5-6
|
25
|
25
|
5
|
15
|
6А
|
5-6
|
25
|
-
|
-
|
-
|
6Б
|
5-6
|
25
|
25
|
5
|
15
|
7А
|
7-8
|
25
|
-
|
-
|
-
|
7Б
|
7-8
|
25
|
25
|
5
|
15
|
8А
|
7-8
|
25
|
25
|
5
|
15
|
8Б
|
7-8
|
25
|
25
|
5
|
15
|
9А
|
9-11
|
25
|
25
|
5
|
15
|
9Б
|
9-11
|
25
|
25
|
5
|
15
|
10А
|
9-11
|
25
|
-
|
-
|
-
|
10Б
|
9-11
|
25
|
-
|
-
|
-
|
11А
|
9-11
|
25
|
-
|
-
|
-
|
11Б
|
9-11
|
25
|
-
|
-
|
-
|
ИТОГО:
|
|
550
|
350
|
70
|
210
|
Данная таблица хранится у заместителя директора по воспитательной работе в отчетной документации по реализации работы с родителями по программе «Путь к успеху».
Далее заместитель директора по воспитательной работе школы составляет по сводной таблице отчет для районного отдела образования:
Программа
|
Кол-во классов
|
Кол-во классов охваченных программой
|
Кол-во детей в классах
|
Кол-во
родителей посетивших собрания
|
% родителей посетивших занятия
|
1-2
|
4
|
4
|
100
|
60
|
60%
|
3-4
|
4
|
2
|
100
|
30
|
30%
|
5-6
|
4
|
3
|
100
|
45
|
45%
|
7-8
|
4
|
3
|
100
|
45
|
45%
|
9-11
|
6
|
2
|
150
|
30
|
20%
|
ИТОГО:
|
22
|
14 (63,6%)
|
550
|
210
|
38,2%
|
Эта таблица направляется в районный отдел образования.
Процент классов, охваченных программой, подсчитывается следующим образом:
(14:22)*100%=63,6%
Процент родителей посетивших занятия подсчитывается следующим образом:
(210:550)*100%=38,2%.
Далее заместитель директора по воспитательной работе школы сводит полученные отчеты от педагогов-психологов в сводную таблицу для районного отдела образования:
Программа
|
Кол-во детей группы
риска
|
Кол-во
родителей посетивших собрания
|
% родителей посетивших занятия
|
1-4
|
10
|
8
|
80%
|
5-8
|
15
|
15
|
100%
|
9-11
|
20
|
-
|
-
|
ИТОГО:
|
45
|
23
|
51%
|
Эта таблица также направляется в районный отдел (управление) образования.
^
реализации программы «Путь к успеху»
в школе______________
Для классного руководителя:
Классный руководитель сдает заполненный отчет заместителю директора по воспитательной работе в виде таблицы:
Качественные показатели эффективности
работы классного руководителя с родителями по программе «Путь к успеху»
|
Кол. родителей, посещающих занятия
|
В начале учебного года
(по анкете-вход)
|
В конце учебного года (по анкете-выход)
|
Количество родителей, обсуждающих с ребенком его будущую самостоятельную жизнь
|
|
|
|
Количество родителей, считающих, что они должны заниматься профилактикой наркомании с детьми в первую очередь
|
|
|
|
Количество родителей, информированных о проведении с его ребенком в школе антинаркотической работы
|
|
|
|
Количество родителей, крайне отрицательно относящихся к употреблению наркотиков людьми
|
|
|
|
Количество родителей, понимающих необходимость просвещения их по вопросам профилактики наркомании
|
|
|
|
Отзывы родителей о Программе «Путь к успеху»
|
|
|
|
Данная таблица хранится у классного руководителя.
Далее заместитель директора по воспитательной работе сводит полученные отчеты от классных руководителей в сводные таблицы (5 штук) по соответствующим программам:
Качественные показатели эффективности
работы школы с родителями ^ по программе «Путь к успеху»
|
Кол. родителей школы, посещающих занятия
|
В начале учебного года
(по анкете-вход)
|
В конце учебного года
(по анкете-выход)
|
Количество родителей, обсуждающих с ребенком его будущую самостоятельную жизнь
|
|
|
|
Количество родителей, считающих, что они должны заниматься профилактикой наркомании с детьми в первую очередь
|
|
|
|
Количество родителей, информированных о проведении с его ребенком в школе антинаркотической работы
|
|
|
|
Количество родителей, крайне отрицательно относящихся к употреблению наркотиков людьми
|
|
|
|
Количество родителей, понимающих необходимость просвещения их по вопросам профилактики наркомании
|
|
|
|
Отзывы родителей о Программе «Путь к успеху»
|
|
|
|
Качественные показатели эффективности
работы школы с родителями ^ по программе «Путь к успеху»
|
Кол. родителей школы, посещающих занятия
|
В начале учебного года
(по анкете-вход)
|
В конце учебного года
(по анкете-выход)
|
Количество родителей, обсуждающих с ребенком его будущую самостоятельную жизнь
|
|
|
|
Количество родителей, считающих, что они должны заниматься профилактикой наркомании с детьми в первую очередь
|
|
|
|
Количество родителей, информированных о проведении с его ребенком в школе антинаркотической работы
|
|
|
|
Количество родителей, крайне отрицательно относящихся к употреблению наркотиков людьми
|
|
|
|
Количество родителей, понимающих необходимость просвещения их по вопросам профилактики наркомании
|
|
|
|
Отзывы родителей о Программе «Путь к успеху»
|
|
|
|
Качественные показатели эффективности
работы школы с родителями ^ по программе «Путь к успеху»
|
Кол. родителей школы, посещающих занятия
|
В начале учебного года
(по анкете-вход)
|
В конце учебного года
(по анкете-выход)
|
Количество родителей, обсуждающих с ребенком его будущую самостоятельную жизнь
|
|
|
|
Количество родителей, считающих, что они должны заниматься профилактикой наркомании с детьми в первую очередь
|
|
|
|
Количество родителей, информированных о проведении с его ребенком в школе антинаркотической работы
|
|
|
|
Количество родителей, крайне отрицательно относящихся к употреблению наркотиков людьми
|
|
|
|
Количество родителей, понимающих необходимость просвещения их по вопросам профилактики наркомании
|
|
|
|
Отзывы родителей о Программе «Путь к успеху»
|
|
|
|
Качественные показатели эффективности
работы школы с родителями ^ по программе «Путь к успеху»
|
Кол. родителей школы, посещающих занятия
|
В начале учебного года
(по анкете-вход)
|
В конце учебного года
(по анкете-выход)
|
Количество родителей, обсуждающих с ребенком его будущую самостоятельную жизнь
|
|
|
|
Количество родителей, считающих, что они должны заниматься профилактикой наркомании с детьми в первую очередь
|
|
|
|
Количество родителей, информированных о проведении с его ребенком в школе антинаркотической работы
|
|
|
|
Количество родителей, крайне отрицательно относящихся к употреблению наркотиков людьми
|
|
|
|
Количество родителей, понимающих необходимость просвещения их по вопросам профилактики наркомании
|
|
|
|
Отзывы родителей о Программе «Путь к успеху»
|
|
|
|
Качественные показатели эффективности
работы школы с родителями ^ по программе «Путь к успеху»
|
Кол. родителей школы, посещающих занятия
|
В начале учебного года
(по анкете-вход)
|
В конце учебного года
(по анкете-выход)
|
Количество родителей, обсуждающих с ребенком его будущую самостоятельную жизнь
|
|
|
|
Количество родителей, считающих, что они должны заниматься профилактикой наркомании с детьми в первую очередь
|
|
|
|
Количество родителей, информированных о проведении с его ребенком в школе антинаркотической работы
|
|
|
|
Количество родителей, крайне отрицательно относящихся к употреблению наркотиков людьми
|
|
|
|
Количество родителей, понимающих необходимость просвещения их по вопросам профилактики наркомании
|
|
|
|
Отзывы родителей о Программе «Путь к успеху»
|
|
|
|
Данные таблицы хранятся у заместителя директора по воспитательной работе в отчетной документации по реализации программы «Путь к успеху» и отправляются в районный отдел образования.
Далее заместитель директора по воспитательной работе по этим таблицам составляет обобщенные таблицы по каждому качественному показателю (6 штук) и направляет их в районный отдел образования.
^
|
Программы
|
Кол. родителей школы, посещающих занятия (по всем программам)
|
В начале учебного года по всем программам
(по анкете-вход)
|
В конце учебного года по всем программам
(по анкете-выход)
|
|
^
|
|
|
|
|
Программа 3-4
|
|
|
|
|
^
|
|
|
|
|
Программа 7-8
|
|
|
|
|
^
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
|
|
|
|
^
|
Программы
|
Кол. родителей школы, посещающих занятия (по всем программам)
|
В начале учебного года по всем программам
(по анкете-вход)
|
В конце учебного года по всем программам
(по анкете-выход)
|
|
^
|
|
|
|
|
Программа 3-4
|
|
|
|
|
^
|
|
|
|
|
Программа 7-8
|
|
|
|
|
^
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
|
|
|
|
^
|
Программы
|
Кол. родителей школы, посещающих занятия (по всем программам)
|
В начале учебного года по всем программам
(по анкете-вход)
|
В конце учебного года по всем программам
(по анкете-выход)
|
|
^
|
|
|
|
|
Программа 3-4
|
|
|
|
|
^
|
|
|
|
|
Программа 7-8
|
|
|
|
|
^
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
|
|
|
|
^
|
Программы
|
Кол. родителей школы, посещающих занятия (по всем программам)
|
В начале учебного года по всем программам
(по анкете-вход)
|
В конце учебного года по всем программам
(по анкете-выход)
|
|
^
|
|
|
|
|
Программа 3-4
|
|
|
|
|
^
|
|
|
|
|
Программа 7-8
|
|
|
|
|
^
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
|
|
|
|
^
|
Программы
|
Кол. родителей школы, посещающих занятия (по всем программам)
|
В начале учебного года по всем программам
(по анкете-вход)
|
В конце учебного года по всем программам
(по анкете-выход)
|
|
^
|
|
|
|
|
Программа 3-4
|
|
|
|
|
^
|
|
|
|
|
Программа 7-8
|
|
|
|
|
^
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
|
|
|
|
^
|
Программы
|
Кол. родителей школы, посещающих занятия (по всем программам)
|
В начале учебного года по всем программам
(по анкете-вход)
|
В конце учебного года по всем программам
(по анкете-выход)
|
|
^
|
|
|
|
|
Программа 3-4
|
|
|
|
|
Программа 5-6
|
|
|
|
|
Программа 7-8
|
|
|
|
|
Программа 9-11
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
|
|
|
| |
