10 класс Русский язык Зачёт №1 умк власенков А. И.,Рыбченкова Л. М.«Русский язык 10-11 класс» icon

10 класс Русский язык Зачёт №1 умк власенков А. И.,Рыбченкова Л. М.«Русский язык 10-11 класс»




Скачать 93.52 Kb.
Название10 класс Русский язык Зачёт №1 умк власенков А. И.,Рыбченкова Л. М.«Русский язык 10-11 класс»
Дата18.08.2014
Размер93.52 Kb.
ТипДокументы
источник

10 класс Русский язык

Зачёт № 1

УМК Власенков А. И. ,Рыбченкова Л.М.« Русский язык 10-11 класс» (базовый уровень) М.: Просвещение, 2014г.

Знать:

Общие сведения о языке

1) Язык и общество. Язык и культура. Язык и история народа. Три периода в истории русского языка.

2) Русский язык в современном мире: в международном общении, в межнациональном общении. Функции русского языка как учебного предмета.

3) Активные процессы в русском языке на современном этапе. Про­блемы экологии языка.

Фонетика, орфоэпия, орфография

1). Понятия фонемы, открытого и закрытого слога. Особенности русского словесного ударения. Логическое ударение. Роль ударения в стихотворной речи.

2) Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке. Выразительные средства русской фонети­ки Звукозапись как изобразительное искусство.

3) Написания, подчиняющиеся морфологическому, фонетическому и традиционному принципам русской орфографии.

^ Лексика и фразеология

1) Лексическая система русского языка. Многозначность слова. Омонимы, синонимы, антонимы. Русская лексика с точки зрения ее проис­хождения: исконно русские слова, старославянизмы, заимствованные слова. Русская лексика с точки зрения сферы ее употребления: диа­лектизмы, специальная лексика (профессионализмы, термины), арго­тизмы. Межстилевая лексика, разговорно-бытовая и книжная. Актив­ный и пассивный словарный запас; архаизмы, историзмы, неологиз­мы. Индивидуальные новообразования, использование их в художе­ственной речи.

2) Русская фразеология. Крылатые слова, пословицы и поговорки.

3) Изобразительные возможности синонимов, антонимов, паронимов, омонимов. Контекстуальные синонимы и антонимы. Градация. Антитеза.

4) Лексические и фразеологические словари.

^ Уметь:

- делать фонетический разбор слов;

-лексико-фразеологический разбор

Письменные работы:

-итоговый контрольный диктант за 1 полугодие

-сочинение-рассуждение на морально-нравственную тему

Зачёт № 2

Знать:

Морфемика и словообразование

1) Обобщающее повторение ранее изученного. Выразительные словообразовательные средства. Словообразовательный разбор.

^ Морфология и орфография

2) Обобщающее повторение морфологии. Общее грамматическое значение, грамматические формы и синтаксические функции частей речи. Нормативное употребление форм слова.

3) Принципы русской орфографии. Роль лексического и граммати­ческого разбора при написании слов различной структуры и значения. Морфологический разбор частей речи.

^ Синтаксис и пунктуация

1) Обобщение и повторение синтаксиса. Грамматическая основа про­стого предложения, виды его осложнения, типы сложных предложе­ний, предложения с прямой речью. Способы оформления чужой речи, цитирование.

2) Нормативное построение словосочетаний и предложений разных типов. Интонационное богатство русской речи.

3) Принципы и функции русской пунктуации. Смысловая роль знаков препинания. Роль пунктуации в письменном обращении. Авторское употребление знаков препинания.

Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразитель­ности русской речи.

^ Речь, функциональные стили речи

1) Язык и речь. Основные требования к речи: правильность, точ­ность, выразительность, уместность употребления языковых средств.

2) Текст, его строение и виды его преобразования. Тезисы, конспект, аннотация, выписки, реферат. Анализ художественного и научно-по­пулярного текста.

3) Функциональные стили речи, их общая характеристика.

^ Научный стиль речи

Назначение научного стиля речи, его признаки и разновидности (подстили). Лексические и синтаксические особенности научного стиля. Нейтральная, общенаучная и специальная лексика. Термин и терминология.

^ Уметь:

-делать словообразовательный разбор;

- морфологический разбор;

-морфемный разбор:

-синтаксический разбор сложно предложения

Письменные работы:

  1. Итоговый диктант за 2 полугодие

  2. Сочинение-рассуждение на нравственную тему

  3. Реферат « Научный стиль речи»

  4. Аннотация к любимой книге

Примерный тест ( к зачёту № 1)

1. Спишите, расставьте ударение в следующих словах.

Алфавит, ворота, газированный, дефис, гофрированный, докрасна, древко, дымопровод, звонит, искривленный, каталог, кашлянуть, квартал, кедровый, наверх, свекла, текстовой, цепочка, хвоя, эпикироваться.

^ 2. Выпишите слова, в которых ударение падает на последний слог.

Весела, дешева, права, веселы, дешевы, взята, начато, принята, роздана, брала, задала, поняла, отняли, создана.

^ 3.Произведите фонетический разбор 3-4 слов.

Ясно, молодежь, жилище, чувства, цирк, разливаться, подсчитывать, ельник, объем, проект, ягода, елка.

4.Разъясните лексическое значение слов:

а) ель, сосна;

б) сталевар, лесоруб;

в) оранжевый, лиловый.

^ 5. Измените данные словосочетания, употребив слова лист, зуб во множественном числе. Запишите.

Лист березы, лист розы, лист яблони, лист фанеры, лист бумаги, лист картона; зуб кролика, зуб пилы, зуб слона, зуб бороны, зуб больного.

^ 6.Спишите, подчеркните слова-омонимы.

Рыбачьей удалью блесну

И в речке возле леса

Поймаю щуку на блесну.

Эх, выдержала б леса!

Сосульки, как носы у цапель,

И тают, словно карамель.

Я слышу звон апрельских капель,

Поет весенняя капель.

^ 7. Определите, в каких из приведенных ниже предложений можно заменить слово правильный синонимом верный. Запишите.

У девочки были удивительно правильные черты лица. Художественная гимнастика вырабатывает правильную осанку. Ученый нашел правильный путь решения проблемы. Экзаменующийся дал правильный ответ на все вопросы.

^ 8. Прочитайте предложения и определите, какой из синонимов следует выбрать в каждом отдельном случае. Запишите.

Молодая березка была покрыта (липкий, клейкий) листьями. Купили (липкий, клейкий) бумагу для мух. Если соль находится близко от воды, то она становится (мокрый, влажный). После сильного дождя деревья в саду стали (мокрый, влажный). Камышовые цветы красивыми кистями (наклониться, накрениться) к воде. Большая повозка (нагнуться, накрениться) к краю моста, перевалилась через перила и рухнула. Бриг неожиданно вздрогнул, (нагнуться, накрениться) на правый борт.

^ 9. Допишите пословицы, вставляя вместо точек антонимы.

1…. дело лучше ... безделья. 2…. сторона-мать, …-мачеха. 3…. земля …. рук не любит. 4.Не было бы …, да … помогло. 5.… -свет, а …- тьма. 6.Не отведав …, не узнаешь и …

Слова для справок: родной - чужой, маленький – большой, черный – белый, ученье – неученье, счастье – несчастье, горький – сладкий.

^ 10.Выпишите выделенные слова в два столбика: в левый – исконно русские, в правый – иноязычные (заимствованные).

Весь уголок верст на пятнадцать или на двадцать вокруг представлял ряд живописных этюдов, веселых, улыбающихся пейзажей. Песчаные и отлогие берега светлой речки, подбирающийся с холма к воде кустарник, искривленный овраг с ручьем на дне и березовая роща – все как будто было нарочно прибрано одно к другому и мастерски нарисовано.

По указанию календаря наступит в марте весна, побегут грязные ручьи с холмов, оттает земля и задымится теплым паром.

В ноябре начинается снег и мороз, который к январю

усиливается до того, что крестьянин, выйдя на минуту из избы, воротится непременно с инеем на бороде; а в феврале чуткий нос уж чувствует в воздухе мягкое веянье близкой весны.

^ 11. С какими профессиями связаны следующие слова, запишите по группам.

Опера, кларнет, артиллерия, снаряд, кросс, зарядка, соната, десант, бомбардировка, слалом, регби, патрон, батальон, разминка, аут, ноктюрн, мелодия, зенитка, связист, контратака, хоккей, тренировка, ария, вокал, тембр, спринтер.

^ 12.К данным устаревшим словам подберите синонимы из современного русского литературного языка.

Волость, вкупе, инок, дщерь, чело, длань, вежды, зело, лобзать, уста, един.

^ 13.Раскройте значение следующих фразеологизмов. Составьте с 3-мя из них предложения.

Спустя рукава. Не ударить в грязь лицом. Ставить в тупик. Ни к селу, ни к городу. Из мухи слона делать. Вывести на чистую воду. Смотреть сквозь пальцы. Вставлять палки в колеса.

^ 14.Прочитайте. Выпишите диалектные слова.

Пахнет рыхлыми дроченами; Вьется сажа над заслонкою,

У порога в дежке квас, В печке нити пепелиц,

Над печурками точеными А на лавке за солонкою-

Тараканы лезут в паз. Шелуха сырых яиц.

Мать с ухватами не сладится,

Нагибается низко,

Старый кот к мохотке крадется

На парное молоко.

Примерный тест ( к зачёту № 2)

^ 1.Спишите, выполните морфемный разбор (разбор по составу) следующих слов.

Распределитель, необъяснимый, приближающийся, содействие, изредка, выработка, рисовать, сегодня, безбрежный, бежать, расскажи, договорились.

^ 2.Допишите окончания существительных, обозначая над словом род, склонение, падеж.

Из чащ.., сладким хлебушк…м, в новом пальт…, к чащ…, у карусел…, с пристан…, встретиться в метр…, при дорог…, способный к математик….

^ 3.Напишите существительные башня, роща, ружьё, раздумье, пастбище, бюллетень в родительном падеже множественного числа.

4.Спишите, вставляя пропущенные буквы и дописывая, где следует окончания.

Чай был слишком горяч…. В глазах у него светилась хитр… кошач…я ласка. Всё было в лун…м круж…ве. Осен…й холод ласково крадётся мглой к овсян…му двору. Время было осен…. Мы живём в п…тиэтажн…м доме. Это был про..кт международн…го значения.Тел…передач… ра…казывала о нов..м строит…льн…м факультете. Мы плыли в молочно-бел…й пелене.

^ 5.Напишите числительные в указанных падежах и поставьте в соответствующих падежах имена существительные.

Именительный падеж: 81 (яблоко), 14 (апельсин), 26 (сапог), 97 (носок),256 (домишко).

Дательный падеж: 61 (юноша), 52 (ночь), 293 (лошадь), 543 (яблоня), 32 (люди).

Предложный падеж: 21 (мальчишка), 187 (звено), 76 (врач), 511 (печь), 314 (день).

^ 6. Выпишите правильные варианты употребления местоимений в предложениях, все местоимения подчеркните.

1.Для ней нет имени. Для неё нет имени. 2.Ихний ребёнок. Их ребёнок. 3.Около его толпится народ. Около него толпится народ. 4.Она писала дочери, что той следует приехать. Она писала дочери, что ей следует приехать. Тургенев приводит героя к постепенному осознанию своих ошибок. Тургенев приводит героя к постепенному осознанию совершенных им ошибок. Мальчик теперь сирота: отец умер, когда ребёнку было три года. Мальчик теперь сирота: отец умер, когда ему было три года.

^ 7.Спишите, вставляя пропущенные буквы, подчеркните глаголы, надпишите спряжение.

Кто рано се…т, тот семян не теряя…т. Стел…тся черные тучи. Сумрак ночи к западу уход…т, серой мглой над черной пашней брод…т. Люб…т он сильно, сильней ненавид…т, а доведись- комара не обид…т. Сосны вершинами маш…т приветливо. Не мож…т сын глядеть спокойно на горе матери родной, не буд…т гражданин достойный к отчизне холоден душой. Не мадригалы Ленский пиш…т в альбомы Ольги молодой; его перо любовью дыш…т, не хладно блещ…т остротой.

^ 8.Спишите, вставьте пропущенные буквы, подчеркните причастия и деепричастия.

Здесь была пр…готовлена ему комната, только что выбеле…ая и пустая. На ст…ле стояла тарелка, прикрытая с…лфеткой. Он сел на чисто постеле…ую койку, начал стаскивать запачка…ые сапоги. Он сидел, не шевелясь, пр…слушиваясь к шумам и шорохам ночи. Ветер вздымал нестриже…ые гривы коней, дымился песок над некова…ыми к…пытами, жалобно ржал отставш…й от табуна жеребёнок. Они наткнулись на уходившую в лес малонаезженную дорогу. Из припудренной утре…им ин…ем хвои высунулась дли…ая морда, увенча…ая ветвистыми р…гами.

^ 9.Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, подчеркните наречия.

Войска вытянулись вдоль шоссе. (С)лев… были горы, (с)прав… – море. Ворота были заперты (на)глух…. В лесу (из)редк… раздавались выстрелы. Один выстрел донёсся (из)далека. Мне хотелось (за)светло попасть в село. (На)прав… раскинулось глубокое море, (на)лево громоздятся высокие горы. Береги честь (с)молоду.

^ 10.Выберите правильные варианты, запишите.

1.Магазин закрывается продавцом ровно в восемь вечера. Продавец закрывает магазин в восемь часов вечера. 2.Семена подсолнуха дробятся, разминаются и отмываются холодной водой от примеси. Семена подсолнуха дробят, разминают и отмывают холодной водой от примеси. 3.Внук часто одевается бабушкой. Бабушка часто одевает внука. 4.Деталь бросается в ванну, а затем вымывается. Деталь бросают в ванну и затем тщательно обсушивают. 5.Не порти мебель, ставя на стол горячий чайник. Не порть мебель, ставя на стол горячий чайник. 6.Где вы слыхали об этом? Где вы слышали об этом? 7.Цветы сохнули в вазе. Сохли на солнце. 8.Дверь открывается автоматически.



Похожие:

10 класс Русский язык Зачёт №1 умк власенков А. И.,Рыбченкова Л. М.«Русский язык 10-11 класс» iconДокументи
1. /Русский язык. 2 класс/Русский язык. 2 класс. Пояснительная записка.doc
2.
10 класс Русский язык Зачёт №1 умк власенков А. И.,Рыбченкова Л. М.«Русский язык 10-11 класс» iconДокументи
1. /Русский язык 5-11 класс/Русский/5 кл. р.яз..doc
2. /Русский...

10 класс Русский язык Зачёт №1 умк власенков А. И.,Рыбченкова Л. М.«Русский язык 10-11 класс» iconТематическое планирование по русскому языку 10 класс. №п/п Содержание Дата 1
Русский язык в современном мире. Русский язык в РФ. Взаимосвязь языка и культуры
10 класс Русский язык Зачёт №1 умк власенков А. И.,Рыбченкова Л. М.«Русский язык 10-11 класс» iconДокументи
1. /Русский язык/9кл рус.doc
2. /Русский язык/рус.яз...

10 класс Русский язык Зачёт №1 умк власенков А. И.,Рыбченкова Л. М.«Русский язык 10-11 класс» iconДокументи
1. /Русский язык/Русский язык 8 класс.doc
2. /Русский...

10 класс Русский язык Зачёт №1 умк власенков А. И.,Рыбченкова Л. М.«Русский язык 10-11 класс» iconУчебник Учебный комплекс: В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова «Русский язык. Теория. 5-9 кл.»
Планирование составлено на основе «Программы по русскому языку к учебному комплекту для 5-9 кл». (Бабайцева В. В., Еремеева А. П....
10 класс Русский язык Зачёт №1 умк власенков А. И.,Рыбченкова Л. М.«Русский язык 10-11 класс» iconМетодические указания по подготовке к семинарским и практическим занятиям
«Русский язык и литература», «Русский язык и литература, иностранный язык», «Русский язык и литература, теория и история мировой...
10 класс Русский язык Зачёт №1 умк власенков А. И.,Рыбченкова Л. М.«Русский язык 10-11 класс» iconДокументи
1. /КОНТРОЛЬНЫЕ РУССКИЙ ЯЗЫК/4 КЛАСС/русский яз. 4 класс.doc
2. /КОНТРОЛЬНЫЕ...

10 класс Русский язык Зачёт №1 умк власенков А. И.,Рыбченкова Л. М.«Русский язык 10-11 класс» iconРабочая программа по предмету «Русский язык»
Программы начального общего образования по русскому языку для образовательных учреждений авторов В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого,...
10 класс Русский язык Зачёт №1 умк власенков А. И.,Рыбченкова Л. М.«Русский язык 10-11 класс» iconДокументи
1. /русский язык 8 класс/ПОЯСНИ~1.DOC
2. /русский...

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib3.podelise.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Лекции
Доклады
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Программы
Методички
Документы

опубликовать

Документы